Chez Actua, nous nous engageons à garantir que les animateurs et les responsables de programme disposent de la formation et des ressources appropriées pour s'engager pleinement auprès des communautés qu'ils servent. Nous espérons que cette formation apportera un éclairage sur les expériences de vie uniques des jeunes noir(e)s vivant au Canada et sur la manière dont nous pouvons avoir un impact positif grâce à l'apprentissage des STIM.

En tant que organisation, Actua se consacre à la création d'impressions durables en STIM sur les jeunes de tous les horizons et de toutes les cultures. Cette formation se concentre spécifiquement sur certaines des barrières uniques auxquelles font face les jeunes noir(e)s et comment ces barrières peuvent affecter le développement des « identités STIM » pendant le processus éducatif. Cette formation vise à donner à ceux qui interagissent avec les jeunes noir(e)s un aperçu de la manière dont nous pouvons être empathiques à leurs besoins uniques.

Nous reconnaissons que tous les jeunes noir(e)s ne partagent pas les mêmes circonstances et qu'il existe un grand nombre de cultures incluses dans la communauté noire et qu'elles peuvent toutes avoir des manières différentes de pratiquer les STIM.

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Pourquoi une formation pour les Jeunes Noir(e)s en STIM?

Ce cours est destiné aux responsables de programme et aux animateurs au sein du réseau Actua. À mesure que le programme national d'actua pour les jeunes noir(e)s en STIM se développe, des barrières ont été identifiées par des analyses environnementales avec les membres du réseau ainsi qu'avec des partenaires externes. Nous reconnaissons le besoin d'une formation adaptée à ceux qui créeront et dirigeront directement des programmes spécifiquement destinés aux jeunes noir(e)s.

Comprendre les défis spécifiques auxquels sont confrontés les jeunes noir(e)s et certaines lignes directrices et pratiques pour des programmes réussis créera un sentiment d'empathie pour leurs expériences vécues et aidera à guider les membres lors de la création de programmes. Il est souvent difficile de mener ces discussions entre nous, cependant nos différents défis et expériences donnent lieu au fondement de la diversité. Grâce à cette formation, nous espérons que vous pourrez apprécier les relations interculturelles et acquérir une compréhension approfondie de l'importance d'encourager la diversité des esprits.

Cette formation a été conçue pour se dérouler de manière asynchrone, vous permettant d'être aux commandes de votre propre apprentissage. Bien que nous ayons fait de notre mieux pour vous mettre au défi d'une manière qui vous rende inconfortable, il vous appartient entièrement de reconnaître et de chercher à dépasser cet inconfort. Nous comprenons également qu'un modèle textuel asynchrone n'est pas toujours la meilleure façon d'apprendre et vous demandons de prendre contact avec la direction d'Actua si vous avez besoin d'aménagements pour vous aider à vous engager avec le contenu.

Aperçu du cours

Le plan de ce cours est le suivant :

• Introduction
• À propos du programme national Jeunes Noir(e)s en STIM d'Actua
• Créer un Lieu pour une identité STIM positive
• Justification du programme
• Le rôle de la Culture
• Engagement Communautaire
• Outils de Leadership
• Résumé et Réflexion
• Sondage
• Crédits, Références et Ressources

Objectifs d'Apprentissage

L'objectif de ce module de formation est que les animateurs et les responsables de programme en apprennent davantage sur les expériences des jeunes noir(e)s dans les espaces de STIM et utilisent ces connaissances pour créer des expériences de STIM amusantes et pertinentes.

Ceux-ci comprennent :

• Comprendre certaines des principales barrières à l'identité STIM des jeunes noir(e)s et utiliser ces connaissances pour éclairer le développement du programme.
• Comprendre comment soutenir au mieux les jeunes Noir(e)s dans le développement de leur identité STIM.
• Apprendre sur le rôle de l'engagement communautaire dans la communauté noire ainsi que l'importance de l'adhésion des parents et des tuteurs.
• Comment la culture au sein des communautés des jeunes noir(e)s peut être mise en évidence en explorant les STIM de la manière à laquelle les participants s'identifient.

Compétences Futures

En commençant cette formation, notre objectif est que vous appreniez à engager les jeunes noir(e)s dans vos programmes, mais aussi que vous acquériez des compétences qui vous soutiendront dans l'avancement de votre carrière future. Ce module est conçu pour compléter les compétences futures d'Actua telles que définies ci-dessous :

• Sensibilité sociale : Une grande partie des informations de cette formation se concentre sur la compréhension des expériences et des barrières auxquelles les jeunes Noir(e)s peuvent être confrontés lorsqu'ils s'engagent dans le système éducatif, en particulier en ce qui concerne l'apprentissage des STIM. Il est important de réfléchir aux perspectives sociales discutées dans cette formation et d'utiliser ces réflexions pour créer un environnement social où les jeunes noir(e)s peuvent s'épanouir tout en apprenant les STIM.
• Engagement : Il est possible qu'en vous engageant dans votre programmation pour les jeunes noir(e)s, vous rencontrez des situations internes inconfortables, des conflits ou des barrières que vous observez pour livrer votre programme efficacement. C'est un travail important et persévérer à travers les défis démontre aux jeunes votre engagement à livrer et rendra également les futurs défis plus gérables pour vous-même.
• Innovation et Créativité : Afin de vous engager auprès des jeunes noir(e)s qui peuvent avoir des identités intersectionnelles, vous devrez visualiser et enseigner des concepts de STIM de manières nouvelles et innovantes. Ce genre de résolution de problèmes créatifs est important dans diverses disciplines et vous servira bien alors que vous naviguez sur votre cheminement de carrière.
• Adaptabilité : Actua, nous reconnaissons que tous les jeunes noir(e)s n'auront pas les mêmes expériences vécues et pourraient ne pas résonner avec le contenu fourni. Cette formation aidera les animateurs à s'adapter aux changements de perspectives et à adapter le contenu qui met en évidence la variété des façons dont les STIM peuvent être pratiquées dans différentes communautés.